一、看拼音，写成语。
xiùshǒupángguān（）
jiéyīsuōshí（）
zhuāngfēngmàishǎ（）
fānxiāngdǎoguì（）
xuānbīnduózhǔ（）
chúnwángchǐhán（）
二、根据意思写词语。
1、拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。（）
2、不说话，不出声。（）
3、形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。（）
4、没有声音，没有吵闹和喧哗。（）
5、理由充分，说话有气势。（）
三、根据拼音填上合适的字。
1、peng：（）程万里｜帐篷（）｜（）瓷｜（）场｜（）调
2、rang：叫（）｜瓜（）｜土（）｜（）外先安内
3、ti：（）毽子｜笼（）｜（）泗横流｜警（）｜（）笑皆非
四、给下面的句子加上合适的标点符号。
1、每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就就总是晴呢
2、我跑到窗前不住地朝街上张望着望着望着又担心起来要是今天雨都下完了明天还有雨可下吗最好还是留到明天吧
五、课内阅读。
读课文《盼》第三自然段、第四自然段，完成下面的练习题。
1、找出文中描写作者心情变化的词语。
2、画出文中描写“我”心理活动的句子。
3、对“有一天快到家时，路边的小杨树。忽然沙啦啦地喧闹起来。就像在嘻嘻地笑。”这句话理解正确的是（）。
A、这句话采用了拟人化的修辞手法。
B、小杨树喧闹起来的意思是起风了，小杨树喜欢刮风，它在风中快乐地玩耍。
C、小杨树，其实就代表着作者，要表达的是作者高兴的心情。
D、“我”看到小杨树很高兴，说杨树像在嘻嘻地笑，其实是“我”在嘻嘻地笑。
4、用文中的话概括这两段的意思。
六、课外阅读。
卡内蒂：我不敢记这四个人物是不可能的
1、卡内蒂感谢的四位老师分别是：（）、（）、（）、（）。
2、解释词语。
由衷：
谛听：
3、第二自然段中的破折号的作用是：（）。
4、你是怎么理解“他们四个当中只要有一位今天尚若健在，那么，今天站在这里的将会是他们而不是我了”这句话的？